CESMAC inicia programas de desenvolvimento de práticas pedagógicas

O Centro Universitário CESMAC iniciou nos últimos dias dois projetos institucionais registrados na Plataforma Freire da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Trata-se dos programas de Residência Pedagógica e de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Juntos, os dois programas terão a participação de 60 acadêmicos dos cursos de graduação em Ciências Biológicas e Pedagogia.

PIBID

O programa tem por objetivo proporcionar e incentivar a formação de futuros profissionais da educação básica, em nível superior, de forma contextualizada, além disso, busca promover a articulação entre a teoria estudada nas licenciaturas e a prática vivenciada no cotidiano da escola de educação básica, buscando elevar a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de formação de professores do CESMAC. Outro fator importante, é que os alunos bolsistas, terão a oportunidade de participar das atividades de planejamento e projeto pedagógico da escola, bem como das reuniões pedagógicas. As escolas estaduais Rosalvo Lobo, Maria Rosalia Ambrozzio e Dom Pedro II foram as selecionadas para receber os acadêmicos participantes do programa e cada uma, terá um professor supervisor do programa dentro da escola.

“Podemos considerar que é um marco institucional para o CESMAC, pois se trata de um programa de valorização de professores fomentado pela CAPES. A prática pedagógica desde a academia é de extrema importância para formação de um educador, sendo assim, o programa se torna fator determinante na formação dos estudantes de licenciatura” , afirmou a coordenadora institucional do programa na IES, prof. Dra. Stella Lima de Albuquerque.

Residência Pedagógica

A construção de um caminho para vivência e interação entre teoria e prática, proporcionando a formação de futuros profissionais da educação básica, em nível superior, de forma contextualizada é o objetivo geral do programa Residência Pedagógica do CESMAC. Além disso, a ideia é possibilitar o desenvolvimento de competências para a observação de diferentes contextos escolares, para o diagnóstico pedagógico, planejamento, elaboração, desenvolvimento, avaliação e acompanhamento de propostas inovadoras de situações pedagógicas. A imersão do acadêmico da licenciatura em cenários pedagógicos concretos permite uma forma de aprendizagem mais real e mais conectada com as práticas metodológicas mais atuais. Diante disso, o programa busca propiciar aos graduandos a gestão de sala de aula, planejamento e execução de atividades, elaboração de planos de aulas, de sequências didáticas e desenvolvimento de projetos de ensino.

A profa. Dra. Edileine Vieira Machado, uma das coordenadoras institucionais do programa no CESMAC, ressalta a importância do programa para a IES e para os acadêmicos “O fortalecimento do projeto de inserção e articulação do CESMAC com a escola de Educação Básica e com outros espaços educativos, contribui de certa forma para o desenvolvimento da educação pública de qualidade no Estado de Alagoas. E para os acadêmicos envolvidos, a inserção no dia-a-dia do ambiente escolar será uma oportunidade única. Serão 18 meses de trabalho intenso. ”

 Programas em ação

No último dia 13, foi realizado no auditório Elias Passos Tenório, no Campus IV, a apresentação dos programas aos acadêmicos bolsistas. Os 60 estudantes tomaram conhecimento de todas as atividades que serão executadas durantes os 18 meses de vigência do programa. A seleção dos bolsistas se deu por meio de edital e ambos os programas terão pelo menos 8 horas semanais de atividades interdisciplinares relacionadas ao projeto. Ao longo do programa, o CESMAC pretende consolidar a integração com as escolas da rede pública de ensino, fortalecendo assim, os programas de ensino, de pesquisa e extensão da IES.